La ciencia transformadora protagoniza la entrega de premios de la 2.ª edición de “Dream it, STEM it”

IQS-URL ha celebrado la segunda edición del concurso Dream it. STEM it, una iniciativa del programa STEM4her que se reafirma como una propuesta clave para despertar vocaciones científicas y tecnológicas entre jóvenes estudiantes. El certamen consolida así su crecimiento tanto en participación como en calidad de las ideas presentadas, con casi 200 proyectos.

Las propuestas han sido desarrolladas por alumnas de 4.º de ESO (73), 1.º de bachillerato (69) y 2.º de bachillerato (44), procedentes de centros educativos de Cataluña y también de fuera del territorio, incluyendo participación internacional. Entre los centros participantes se encuentran Escola Sant Gervasi Cooperativa, Escola Canigó, La Miranda, Escola Pia de Terrassa, Vedruna Vall, Institut de Vilafant, Jesuïtes Sant Gervasi, Hamelin Laie International School y La Vall, así como el Colegio Philadelphia Internacional de Cali (Colombia).

El concurso mantiene su formato característico basado en la creación de vídeos, en los que las participantes presentan soluciones innovadoras a retos reales, valorando tanto el conocimiento científico como la capacidad de comunicarlo con claridad y creatividad.

Salud y sostenibilidad: las grandes prioridades de las jóvenes

Más allá de las cifras, el análisis de los proyectos revela una tendencia clara: la tecnología es entendida por las participantes como una herramienta al servicio de las personas y del planeta. La salud concentra el 40% de las propuestas, con ideas centradas en la medicina personalizada y preventiva, como biochips de diagnóstico o dispositivos inteligentes para el seguimiento de pacientes.

La sostenibilidad representa el 37% de los proyectos, con soluciones enfocadas a combatir la crisis climática, desde nuevos materiales biodegradables hasta sistemas de energía alternativa o tecnologías para reducir la contaminación. En paralelo, la inteligencia artificial aparece de manera transversal, aplicada sobre todo a la mejora de la salud y el bienestar.

Reconocimiento al talento y a la implicación de los centros

El concurso ha premiado tanto la calidad de los proyectos como el compromiso de los centros educativos. El premio al vídeo más votado ha sido para Nanopartículas inteligentes contra el cáncer, de Àfrica Soler Visa (Escola Sant Gervasi Cooperativa), una propuesta que plantea el uso de nanopartículas capaces de actuar de manera selectiva sobre tumores, reduciendo los efectos secundarios de los tratamientos convencionales.

En cuanto a la participación de los centros, se ha reconocido especialmente a aquellos con un volumen más elevado de propuestas. La Vall (Bellaterra) ha obtenido el primer premio con 88 vídeos presentados, seguida de Vedruna Vall (38) y Escola Sant Gervasi Cooperativa (32). Los tres centros han sido galardonados con dotaciones económicas destinadas a equipamiento escolar.

El jurado también ha destacado diversos proyectos por su calidad científica e impacto social. El primer premio del jurado ha sido para Comunicación interauricular, de Ona Venegas Durán (Escola Sant Gervasi Cooperativa), un trabajo que nace de una experiencia personal y profundiza en esta patología cardíaca congénita con sensibilidad y rigor científico. El galardón incluye una beca del 75% para estudiar en IQS, un premio económico y la participación en el Summer Camp.

El segundo premio ha sido para Cada paso puede alimentar el futuro, de Ivet Solé (La Vall), que propone transformar el movimiento humano en energía, imaginando nuevas formas de sostenibilidad urbana. Por su parte, el tercer premio ha reconocido Una prótesis: una oportunidad para sentir de nuevo, de Carla Vidal Amat (Vedruna Vall), centrado en el desarrollo de prótesis avanzadas con impresión 3D y piel artificial inteligente. Ambos proyectos han sido premiados con becas del 50%, premios económicos y acceso a actividades formativas.

El acto de entrega de premios ha culminado con una fotografía conjunta de las ganadoras y representantes de los centros, así como con la participación de todas las concursantes, que también han recibido su certificado y un kit de IQS en un espacio final de encuentro.

Este concurso se enmarca dentro del programa STEM4her de IQS, una iniciativa que trabaja para fomentar el interés científico y tecnológico entre las jóvenes, apoyar su desarrollo académico y profesional y contribuir a reducir la brecha de género en el ámbito STEM, a través de actividades, mentoría y conexión con referentes del sector.